Творческие дела экспромты разнообразного характера для знакомства

В помощь вожатому - Лагерь- будущего.

знакомство с учреждением, его администрацией, коллективом . 2) 5 творческих дел - экспромтов разнообразного характера для знакомства;. Коллективные творческие дела на знакомство в отряде Лагерь – это сфера активного отдыха, это разнообразная общественно. Понятие «Коллективно Творческое Дело» было введено в обиход эмоционального настроя, сплочение коллектива, знакомство детей друг с другом.

Формирование в каждой группе трех подгрупп: В подгруппах должно быть не менее 3 человек. Команды получают инструкции, знакомятся с правилами игры, регламентом. Дается предварительное задание — обратить внимание на примеры коррупции во время просмотра мультфильма. Даётся задание по командам: Работа в малых группах.

Игра проводится в форме дебатов. Предварительно детей знакомят с технологией дебатов, объясняют требования, обращают внимание на строгие временные рамки. Команды получают задания, 15 минут даётся на обсуждение проблемы. Затем от каждой команды выбираются по 3 представителя спикера. Задача первого представителя — доказать точку зрения команды: Затем выступает участник из второй команды с таким же заданием.

Задача вторых участников спикеров — найти слабые стороны в выступлении противника и опровергнуть их время выступления 2 минутыприводя доказательства своей позиции. Задача третьих участников — сделать выводы, подвести итоги выступления своей команды, обратить внимание судей на сильные стороны выступления время выступления 1 минутаУчастники делятся на три группы: Наблюдатели изучают правила игры, готовятся к внешнему наблюдению и анализу происходящего.

Судьи знакомятся с формой судейского протокола и вырабатывают позицию по судейству. Команды получают инструкции, знакомятся с правилами игры, регламентом, готовят выступления спикеров. Судьи выносят итоговое решение, на основе услышанного. Какая из команд была убедительнее, привела больше доказательств, смогла изложить свою точку зрения, та и считается победителем.

Аудитории дается время на вопросы ко второму выступающему — после окончания выступления одна минута. Ведущий строго следит за временем. Лимит — 3 вопроса к одному игроку. Судьи также могут задавать вопросы. КТД для младшего, среднего и старшего возраста 1 Представьте и мимикой, походкой, жестами изобразите: Примерные варианты общего сбора. Целесообразно вести обсуждение по трем вопросам такого типа: Экстренный общий сбор в том числе сбор по тревоге, сбор-ЧП.

Обсуждается какое-либо событие, требующее срочного решения коллектива. Созывается по инициативе совета коллектива, например в связи с выпуском газеты-молнии или сообщением гайдаровской разведки. Здесь все члены коллектива по очереди по кругу говорят об одном из товарищей например, о командире звездочки, звеньевом, председателе совета отряда или о каждом.

Участники сбора располагаются своими микроколлективами по кругу, так, чтобы каждый видел всех и все видели каждого. Ведущий или ведущие, например, кто-либо из ребят и один из их взрослых друзей ставит вопросы, которые нужно обсудить и сообща решить или напоминает эти вопросы, если они были объявлены раньше, до сбора, и члены коллектива не начали думать над. Сомкнувшись в тесные кружки, участники сбора сообща ищут решение стоящих вопросов-задач, причем каждый высказывает свое мнение, свое предложение, обдумывает сказанное товарищами.

Если вопросов несколько, то лучше распределиться, кто по какому вопросу собирает мнения и предложения членов микроколлектива и будет выступать от его имени. Ведущий или ведущие направляет это обсуждение и формирует решение, которое нашли участники общего сбора и с которым согласны все или, по крайней мере, их большинство. Хорошо открывать общий сбор любимой песней, а завершать девизом коллектива. Взрослые друзья ребят и во время общего сбора увлеченно, заинтересованно работают вместе с ними: Но только не со стороны!

Хорошо, если взрослые стараются своими мнениями, предложениями поддержать, развить, дополнить выступления ребят. Все разные, но пока вижу некоторых. Вместе с ними рассказываем, кто такие октябрята, что такое звездочка, почему там изображен Ленин. Потом вожатые заучивали с ребятишками правила октябрят. Осенью мы часто ходили в лес, и ребята, перебивая друг друга, рассказывали мне о доме, о мамах, о папах, о различных случаях из их жизни. Хотелось глубже рассмотреть каждого, увидеть в любой обстановке.

Коллективное творческое дело как средство развития лидерских качеств младшего школьника

Осень была очень красивой. Желтые березки на фоне темно-зеленого соснового бора выглядели нежно и трогательно. Обращали внимание детей на все: Начали формировать группы октябрят по желанию. Ребята были страшно довольны, ходили обнявшись, шептались между собой, даже домой уходили.

Наконец, долгожданный день наступил: Прием в октябрята происходит в зале школы.

Коллективное Творческое Дело

Октябрята входят в зал. Раздаются звуки горна и барабана. Веду их к сцене. Потом четырехугольником выстраиваются все первые классы. Раздается торжественный голос вожатой. В конце праздника игры и танцы, пение любимых песен. Потом, счастливые, все идут домой.

Еще в детском саду его не любили. Он не может спокойно сидеть, никогда не смотрит в глаза, делает все назло.

  • Часть I. Коллективные творческие дела в лагере
  • Коллективное творческое дело как средство развития лидерских качеств младшего школьника
  • Методические пособия

Но однажды я поймала влюбленный взгляд его, брошенный на входившего в класс Игоря Александровича, который все время что-нибудь мастерил в классе или у себя в кабинете черчения.

С тех пор своим неизменным помощником мы делали Сашу: Он смеется над мальчишками своего звена и предлагает такие названия, которые вызывают нехороший смех. Теперь каждая звездочка объявляет свое название: Ребята стали предлагать названия. Потом объявили свои названия и другие звездочки: Вместе думаем, какой сделать значок для командира, чтобы его сразу видно. Остальные звездочки сразу соглашаются со всеми предложениями, даже не объявляют. Предлагают загадки, стихи, песни, игры. Его нужно разделить по звездочкам.

Песни исполнять будем. Обсуждаем, какие загадки подойдут для праздника, какие не подойдут.

Коллективное Творческое Дело

Отрабатываем дикцию и выразительность. Праздник прощания с Букварем.

Синий Фил 212 (спецвыпуск): х/ф "Blade Runner"

Люба и Надя встречают их у дверей школы и провожают в класс. Строем входят участники декламации. Мама Саши ласково улыбается. После праздника остаются несколько детей. Игорь Александрович учит их фотографировать. Все уходят домой, зажав книжки под мышкой. Совет командиров объявляет конкурс звездочек на лучшее предложение о ритуале смены командиров.

Обсуждение праздника прощания с Букварем. Главное, все вместе поработали и теперь радостно от того, что все получилось. Предложения о смене командиров: Командиры подходят к вожатой, которая вручает флажки. Командиры выходят вперед к вожатой. Приколоть флажки новым командирам! Вожатые звездочек прикалывают новым командирам флажки. Под аплодисменты каждый командир возвращается к своей звездочке. Распределение традиционных дел между звездочками: Готовимся к Новому году: Обсуждение дел, выполненных в прошлом полугодии.

Коллективное планирование на следующую четверть. Выбираем советы дел по желанию, от каждой звездочки по представителю. Организовывать задуманные дела будут: Обсуждение всем классом работы звездочек.